活动邀请 ｜ 6月24日“特需儿童融合活动”、“益客栈开放日”邀请

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6月3日 活动回顾

6月3日的引导式融合活动，30多个孩子在鼓圈师李佳净老师的带领下进行击鼓、游戏、互动，在鼓乐节奏中欢乐融合。感谢小义工们积极、友好、主动、热情，感谢大义工们耐心、体贴、自始至终坚守每一个岗位，感谢老义工曾爸爸为大家拍照捕捉欢乐的瞬间，感谢李佳净老师的辛劳付出，感谢所有家长的大力支持，感谢每一位特需儿童的到来。

感谢不尽，说多了，上图——

鼓圈进阶版

孩子们的自由表演

分享六一蛋糕

感谢义工林卫和陈丹凤为孩子们捐赠可爱的鞋子，现场分发给了特需儿童

下午，特需儿童家长在融合教室上心理成长课程，孩子们在义工的照料下，进行自由式融合

活 动 简 介

特需儿童融合中心2018年各项活动大幕已启。以事物多样性为哲学理论基础，构建特需儿童和普通儿童之间心理无障碍互动的空间和氛围，通过各个子项目，帮助特需儿童改善社会融合功能，培养普通儿童优秀品格。

6月24日上午，将举办融合天使课程、特需儿童引导式融合、家长心理专业咨询等几个子项目。其中，特需儿童引导式融合活动邀请20位特需儿童和10位小义工，在律动老师的带领下，进行律动融合活动，有助于孩子们运动能力、注意力的提升，激发与人交往的意愿，促进融合。

6月24日下午，将举办家长心理成长课程、家长心理专业咨询、特需儿童自由式融合等几个子项目，配套举办“益客栈开放日”义工交流活动，大义工们快回大本营看看吧。

活 动 时 间  

6月24日（周日）

上午　  9:00——11:30

下午　15:00——18:00

活 动 地 点  

特需儿童融合中心设立在厦门残疾人福利基金会，地址位于厦门市思明区仙岳路468号康复中心大楼9楼。

邀 请 之 一 ：特 需 儿 童

邀请20位特需儿童，年龄在6~12周岁，参加律动融合活动，与小义工互动。特别邀请特需儿童们表演节目、展示才艺。

活动时间　上午9:00——11:30

报到时间　上午8:45

特别提示　

1、请特需儿童报名时，附注表演节目的类别、名称，并自带表演需要的服装、道具、伴奏音乐等。我们将优选3~4个节目现场为大家展示。

2、为了锻炼孩子的独立能力，家长只负责接送，不参与活动。

3、若有需要，请给孩子带上强化物。

4、我们将提供上午的点心和饮用水（热水、温水），出于卫生考虑，请给孩子带上自用水杯，若孩子有饮食禁忌，请给孩子带上自用点心，其他禁忌，请在报名中告知。

报名方式　微信联系专项义工周周老师（微信号：zhouzhou10181127），加入“特需儿童融合中心群”后，在群里的小程序报名。已加入该群的家长，无需重复该步骤，只需在群里的小程序报名。报名截止6月21日，名额有限，欲报从速。报名成功的信息以在群里确认为准。

邀 请 之 二 ：小 义 工

邀请10位小义工，有一定独立能力，年龄在6~12周岁，参加律动融合活动，与特需儿童互动。特别邀请小义工们表演节目、展示才艺。

活动时间　上午9:00——11:30

报到时间　上午8:45

特别提示

1、请小义工报名时，附注表演节目的类别、名称，并自带表演需要的服装、乐器、伴奏音乐等。我们将优选3~4个节目现场为大家展示。

2、为了锻炼孩子的独立能力，家长只负责接送，不参与活动。

3、我们将提供上午的点心和饮用水（热水、温水），出于卫生考虑，请给孩子带上自用水杯，若孩子有饮食禁忌，请给孩子带上自用点心，其他禁忌，请在报名中告知。

报名方式　微信联系专项义工小步老师（微信号：zhuqingqing39），加入“特需儿童融合～～小义工分队”后，在群里的小程序报名。已加入该群的家长，无需重复该步骤，只需在群里的小程序报名。报名截止6月21日，名额有限，欲报从速。报名成功的信息以在群里确认为准。

邀 请 之 三 ：大 义 工

1、上午8:00——12:00的活动

需义工25人（含拍照义工1人），协助孩子们的互动、后厨、安全、引导等内容。

报到时间　8:00。请务必准时，着便利服装，将由特教老师进行特需儿童照料培训。

2、下午14:00——18:00的活动

活动内容❶为家长心理成长课程、家长心理专业咨询提供后勤服务、照料特需儿童，进行特需儿童自由式互动活动。❷开展“益客栈开放日”活动，为义工提供交流平台，锻炼义工的项目策划、组织、协调、执行、服务能力。

招募人数15～40人（可带3岁以上孩子来体验公益活动）。

报到时间　14:00。请务必准时，着便利服装，将由特教老师进行特需儿童照料培训。

报名方式　微信联系义工队长何妈（微信号：xmhwh7777777），加入“助残超市义工群”后，在群里的小程序报名。已加入该群的义工伙伴，无需重复该步骤，只需在群里的小程序报名。报名截止6月21日。报名成功的信息以在群里确认为准。

益     客     行     ，    无     限     道

共享 · 共成长

律 动 融 合 简 介

律动，是以儿童身体动作为基础，以节奏训练为中心的综合性艺术活动，具有游戏性、表演性和反复性的特点，是儿童表达情绪的一个很好的途径，也是儿童喜爱的一种活动。

律动在特需儿童融合中的应用

律动课，是以教育学、心理学、音乐美学等为基础，将音乐与舞蹈、游戏、歌唱、表演相结合，通过音乐教学、音乐游戏及律动训练等培养与发展特需儿童综合能力。

1、在唱唱跳跳的活动中，孩子们可以自然而然地感受到音乐美和节奏美。

2、引导性的肢体活动，有助于发展特需儿童基本运动能力和协调性、灵敏性。

3、利用音乐的旋律、节奏、歌词，可以促进特需儿童的语言接受能力和表达能力的发展。

4、运用听觉、视觉、触觉和其他感觉信号的提示，帮助特需儿童加强集中注意力的能力。

5、肢体有节奏、有规律的活动，可以帮助孩子释放情绪和体内的能量，改善特需儿童的情绪表达方式。

6、同样的节奏、同样的动作、同样的快乐、同样的感受，会激发特需儿童当下与人交往的意愿。

来吧，来吧，孩子们

一起来律动吧

不 一 样 · 都 一 样