7月8日 活动回顾 7月8日的引导式融合活动,30多个孩子在钢琴老师蒋丽芳的带领下进行趣味钢琴活动,枯燥的黑白键变成了“兔耳朵”,孩子们都很开心。感谢小义工们积极、友好、主动、热情,感谢大义工们耐心、体贴、自始至终坚守每一个岗位,感谢义工徐炎钦为大家拍照捕捉欢乐的瞬间,感谢蒋丽芳老师的精心准备和辛劳付出,感谢所有家长的大力支持,感谢每一位特需儿童的到来。 上图~~ 蒋丽芳老师有趣的课程,孩子们听得很专注
蒋老师为孩子们搭建了一座五线谱大楼,孩子们也学着自己搭建
钢琴地毯,孩子们寻找“兔子的耳朵”和“大灰狼的爪子”
孩子们和老师四手联弹
依旧给孩子们预留的表演时间,孩子们可以自由展示自己
小义工董舒月为全体小义工现场制作了各种造型的气球作为奖励
摄影义工徐炎钦从泉州赶来,一直忙碌在现场为孩子们拍照,致敬每一位公益摄影师![]()
最后,来一张大合影
愿欢乐继续 愿融合继续 愿友谊继续
活 动 简 介 特需儿童融合中心2018年各项活动按计划推进中。以事物多样性为哲学理论基础,构建特需儿童和普通儿童之间心理无障碍互动的空间和氛围,通过各个子项目,帮助特需儿童改善社会融合功能,培养普通儿童优秀品格。 7月22日上午,将举办融合天使课程、特需儿童引导式融合、家长心理专业咨询等几个子项目。其中,特需儿童引导式融合活动邀请20位特需儿童和10位小义工,与机器人进行互动。 7月22日下午,将举办家长心理成长课程、家长心理专业咨询、特需儿童自由式融合等几个子项目。 大义工们快喊上志同道合的朋友,一起来陪伴孩子们的成长。
活 动 时 间 7月22日(周日) 上午 9:00——11:30 下午 15:00——18:00
活 动 地 点 特需儿童融合中心设立在厦门残疾人福利基金会,地址位于厦门市思明区仙岳路468号康复中心大楼9楼。
邀 请 之 一 :特 需 儿 童
邀请20位特需儿童,年龄在6~12周岁,与小义工一起和机器人互动。欢迎特需儿童们报名演出,说不定还能和机器人同台表演![]() 活动时间 上午9:00——11:30 报到时间 上午8:45 特别提示 1、请特需儿童报名时,附注表演节目的类别、名称。 2、为了锻炼孩子的独立能力,家长只负责接送,不参与活动。 3、若有需要,请给孩子带上强化物。 4、我们将提供上午的点心和饮用水(热水、温水),出于卫生考虑,请给孩子带上自用水杯,若孩子有饮食禁忌,请给孩子带上自用点心,其他禁忌,请在报名中告知。 5、活动现场有媒体参与,助力公益传播,参加活动者即视同同意公开形象,感谢所有参与者对特需儿童融合公益项目的支持![]() 报名方式 微信联系专项义工周周老师(微信号:zhouzhou10181127),加入“特需儿童融合中心群”后,在群里的小程序报名。已加入该群的家长,无需重复该步骤,只需在群里的小程序报名。报名截止7月18日,名额有限,欲报从速。报名成功的信息以在群里确认为准。
邀 请 之 二 :小 义 工 邀请10位小义工,有一定独立能力,年龄在6~12周岁,与特需儿童一同和机器人互动。欢迎小义工们报名演出,说不定还能和机器人同台表演![]() 活动时间 上午9:00——11:30 报到时间 上午8:45 特别提示 1、请小义工报名时,附注表演节目的类别、名称。 2、为了锻炼孩子的独立能力,家长只负责接送,不参与活动。 3、我们将提供上午的点心和饮用水(热水、温水),出于卫生考虑,请给孩子带上自用水杯,若孩子有饮食禁忌,请给孩子带上自用点心,其他禁忌,请在报名中告知。 4、活动现场有媒体参与,助力公益传播,参加活动者即视同同意公开形象,感谢所有参与者对特需儿童融合公益项目的支持![]() 报名方式 微信联系专项义工小步老师(微信号:zhuqingqing39),加入“特需儿童融合~~小义工分队”后,在群里的小程序报名。已加入该群的家长,无需重复该步骤,只需在群里的小程序报名。报名截止7月18日,名额有限,欲报从速。报名成功的信息以在群里确认为准。
邀 请 之 三 :大 义 工 1、上午8:00——12:00的活动 需义工31人(含拍照义工1人、机器人操作员6人),协助孩子们的互动、后厨、安全、引导等内容。 报到时间 8:00。请务必准时,着便利服装,将由特教老师进行特需儿童照料培训。
2、下午14:00——18:00的活动 活动内容为家长心理成长课程、家长心理专业咨询提供后勤服务、照料特需儿童,进行特需儿童自由式互动活动。 招募人数15人(可带3岁以上孩子来体验公益活动)。 报到时间 14:00。请务必准时,着便利服装,将由特教老师进行特需儿童照料培训。
报名方式 微信联系义工队长何妈(微信号:xmhwh7777777),加入“助残超市义工群”后,在群里的小程序报名。已加入该群的义工伙伴,无需重复该步骤,只需在群里的小程序报名。报名截止7月18日。报名成功的信息以在群里确认为准。
机 器 人 简 介
来吧,来吧,孩子们 用你自己的方式和机器人互动 1010101010
不 一 样 · 都 一 样
|