特需儿童融合简介

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项目背景

       据第六次全国人口普查数据统计，中国约有1200万-2000万智力及发展障碍者，统称为心智障碍群体，包括传统智力发育迟缓、自闭症谱系人群、唐氏综合症、脑瘫等先天性功能发展障碍人群。社会对特需群体（包含智力发育迟缓、自闭症谱系人群、唐氏综合症、脑瘫等先天性功能发展障碍人群）认知有限，接纳度弱，社区支持不到位，导致一部分家庭偏离主流社会生活，特需儿童较少机会深度接触社会、深入结识小伙伴，并充分体验合作与分享的快乐，因此，他们的社会交往能力缺乏锻炼与实践、从而社会适应性发展受阻，他们像健全儿童一样，需要爱，需要友谊，需要伙伴，需要社会交往，需要专业的课程、专业的老师、专业的引导，帮助他们提升社会适应性，从而帮助他们未来的人生回归主流社会。

项目内容

       通过特需儿童公益融合课程及活动，促进特需儿童进行社会融合。

       依照双向融合和多层次融合的理念，一方面，构建特需儿童与普通儿童之间的心理无障碍行为的互动空间和场域，帮助特需儿童与社会进行链接，在没有歧视、偏见的环境和氛围中，在爱的滋养下进行自我表达、认识伙伴、互动合作，促进社会能力的提升帮助特需儿童与他人自然、有效地进行接触、互动、理解、合作，修复缺失，改善社会融合功能；另一方面，有助于普通儿童认知世界的多样性，培养平等、包容的人生观和优秀的互助品格，对于大众也是重要的生命课程。